近日，市特殊教育學(xué)校專門為今年畢業(yè)的10名學(xué)生舉辦了一場畢業(yè)班會。中職四班的湘媚，今天特地趕回學(xué)校參加活動。去年，湘媚在學(xué)校組織的社會性實踐中，與東江湖泊漫酒店互選，酒店為她提供了免費的食宿，并安排領(lǐng)班進行一對一的專業(yè)指導(dǎo)。經(jīng)過一年的實踐，湘媚在畢業(yè)前，成功與該酒店簽訂了就業(yè)合同。"他們會更專注，學(xué)東西更細致，而且心態(tài)、各方面會更平和，我覺得蠻好的。"東江湖泊漫酒店行政人力資源部經(jīng)理李文晴說。

和湘媚一樣，2023年畢業(yè)的樊家慶也是參加市特殊教育學(xué)校的職業(yè)教育培訓(xùn)后，在一家車行找到了工作。早在2021年，車行負責人羅凱在和同行交流時，了解到市特殊教育學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生專注力強、有責任心，便主動對接了市特殊教育學(xué)校相關(guān)負責人，為樊家慶和其他學(xué)生實習(xí)免費提供培訓(xùn)和住宿，表現(xiàn)優(yōu)異的可直接在車行就業(yè)。“雙方互相選擇，學(xué)生自己覺得喜不喜歡這個行業(yè)，在這里工作怎么樣，我們對他們實習(xí)生工作的態(tài)度，包括動手能力進行雙向選擇，跟他們學(xué)生的家長和學(xué)校的老師一起簽了協(xié)議。”資興市佳友車信息咨詢有限公司總經(jīng)理羅凱說。

2018年以來，市特殊教育學(xué)校正式成立“培智教育中職部”，面向全市招收初中畢業(yè)的殘障學(xué)生，開創(chuàng)了郴州培智高中階段教育的先河。該校根據(jù)培智學(xué)生的殘疾程度及能力，采取集中和分組相結(jié)合的形式進行教學(xué)，針對殘疾程度較輕的學(xué)生，進行專業(yè)化職業(yè)教育、個別化技能指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生的個人能力，實施專業(yè)補給，促進身心康復(fù)和職業(yè)技能同步提升。同時，該校針對殘疾程度較重的培智學(xué)生，開設(shè)烹飪、種植等輔助課程，培養(yǎng)學(xué)生具備從事勞動生產(chǎn)、生活的基本能力。“我們根據(jù)學(xué)生的特點和市場的需求，開設(shè)了相應(yīng)專業(yè)，同時在校內(nèi)建立了相應(yīng)的實訓(xùn)基地，通過模擬實際場景，對學(xué)生開展培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)校還選擇專業(yè)對口、有愛心和包容心的企業(yè)，開展校企合作，建立‘實訓(xùn)+實習(xí)+就業(yè)’的教育培養(yǎng)模式。”市特殊教育學(xué)校黨總支書記陳奇山說。

此外，該校還加強中職部科任教師的專業(yè)培訓(xùn)，采用“外聘專業(yè)教師+校內(nèi)教師跟蹤指導(dǎo)”的師資融合模式，依托省級課題《培智高中職業(yè)教育“學(xué)校+X”培養(yǎng)模式實踐研究》，抓實中職教育課程開發(fā)、課堂教學(xué)改革工作，通過“專業(yè)化教學(xué)指導(dǎo)+特殊化課堂”，全力提升培智中職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實操能力。目前，該校畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率達50%。“下一步，我們將進一步加大培訓(xùn)培養(yǎng)力度，全面提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實操能力，助力更多殘疾學(xué)生融入社會，共享美好生活。”市特殊教育學(xué)校黨總支書記陳奇山說。