近來,，有關未成年人遭受性侵害的案件引起人們的關注,。這些案件既提醒廣大未成年人要提高自我保護意識，同時也提醒家長要加強對孩子的關注,，杜絕性侵害事件發(fā)生,，保護孩子健康成長。

典型案例

文文是小學二年級學生,，個性內向,。老師發(fā)現文文上課無法專注，言談動作有些異狀,，情緒不太穩(wěn)定,，特別抗拒男老師的指導，于是老師約談文文的母親,。文文媽媽表示自己與丈夫離異,，重婚，平時比較忙，不知文文這樣行為的原因,。老師認為有深入了解的必要,，便進行個別輔導。開始,，文文一直保持沉默,，經過慢慢引導，文文說出了原因,，原來文文的媽媽每周有兩個晚上不在家,，文文的繼父便利用這個機會對她性侵犯。老師聽后馬上報警,。

案例中,，文文年齡小、缺乏辨別力,、缺乏必要的警惕和自我保護意識,，在遭受侵害后，表現出驚慌害怕,，不敢告發(fā),，也不敢或不愿將被害之事告訴家長，或者根本不知道這是犯罪行為,。那么,，預防孩子性侵害，家長該怎么做呢,？

課堂小知識：預防性侵害,，家長三步走

一、“早”預防

1.家長應該在孩子3歲左右時進行性教育,，懂得身體隱私部位不可以隨便讓人觸摸,，提高防范意識。鼓勵孩子提出關于身體和性方面的問題,，并以平等和尊重的方式來回答,。

2.家長不要隨便把孩子寄托給他人看管或過夜；要經常告誡孩子,，不受他人利益引誘,，不與他人到人少密閉的地方。

3.教育孩子面對他人的侵害要明確拒絕或大聲呼救,，設法逃離現場,，還要勇敢地告訴父母。

二,、“早”發(fā)現

孩子出現以下問題家長要提高警惕,，可能你的孩子正遭受性侵害：

1.孩子經常抱怨自己很臟,，討厭自己的身體，不斷刷洗自己的身體,；害怕,、躲避與他人的身體接觸。

2.出現過于早熟的言語或動作,，或對性的態(tài)度超乎其年齡,。

3.情緒起伏不定，變得暴躁或具侵略性,；或有不明原因突然哭泣,；或出現憂郁、沮喪,、自卑等情緒問題,。

三、“早”介入

1.相信孩子,，給孩子最大程度的支持,。如果有一天，孩子告訴您,，她(他)被猥褻或性侵犯,，不要指責孩子，您要注意孩子的情緒反應,，及時給予正面支持,。

2.盡快報警，保留證據,。一旦發(fā)現孩子遭遇性侵害，迅速報警,，并配合警察去醫(yī)院接受檢查和治療,。如果礙于面子忍氣吞聲或者私了解決，可能會使孩子遭遇二次傷害,。

3.尋求專業(yè)幫助,。家長需時刻觀察孩子的心理狀態(tài)，必要時可求助心理醫(yī)生,，幫助孩子擺脫心理陰影,。在保護孩子隱私的前提下，尋求校方支持,、法律援助,、醫(yī)療援助、經費資助,、心理支持等幫助,。